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Curso escolar 2024-25 Fin

¡Se acabó el colegio!

Por fin terminó. Me siento aliviada, feliz y satisfecha.

En octubre, no sabía qué esperar, y algunas cosas fueron difíciles, pero también hubo muchas sorpresas agradables.

El trayecto a la escuela fue de 10 minutos en bicicleta, fácil y seguro. Las instalaciones del colegio eran luminosas, coloridas, espaciosas y estaban en buenas condiciones. El profesorado, el alumnado y el personal también eran buenas personas, y fue un placer trabajar con ellas y ellos.

Pero enseñar a esos niños, respectando la regla de solo inglés, fue difícil, y casi nunca me sentí en mi mejor momento. Sin embargo, aprendí mucho y algunos días nos fueron bien.

Mi mayor desafío fue cómo gestionar los problemas de comportamiento y adaptar las actividades a la energía y nivel de concentración de los niños y las niñas.

Mi táctica habitual consistía en reunir al grupo en círculo para hacer un ejercicio de atención plena. Yo no lo llamaba así, y el inglés siempre estaba presente, así que parecía una actividad de enseñanza. Pero también tuvo el efecto de cambiar la dinámica del grupo y concentrarnos para que pudiéramos volver al trabajo.

El entrenamiento de payasos y las prácticas de observación del grupo también fueron útiles. Como si actuara para un público, mi atención casi siempre se dividía entre un estudiante, mientras mantenía la vista y los sentidos atentos a lo que sucedía a mi alrededor con las demás.

Algo que me llamó la atención de la experiencia fue el poder de una o dos personas para perturbar el ambiente y dificultar las cosas para todos. En el aula como en el mundo real.

Constantemente, los mismos chicos gritaban, se peleaban, se escondían o se tiraban al suelo, hacían algo que afectaba la capacidad de las demás para concentrarnos en el objetivo de la clase.

Y agresiones micromachistas. Dibujando penes en la pizarra. Comentarios homofóbicos, humillando a las chicas por su físico. Son solo niños, no saben realmente lo que dicen, pero sus palabras tienen sentimientos y actitudes universales que sí, se entiende.

El aula es un reflejo de nuestro mundo, donde la mayoría de la gente solo quiere seguir con su vida en paz, pero otros dos o tres quieren pelear, o hacer la guerra, o intimidar y amenazar.

No me arrepiento de la experiencia. Conocí gente encantadora y aprendí mucho.

Bueno, eso parece que estoy volviendo al principio. Así que déjame decir: creo que este tema está zanjado y me alegro de que haya terminado. Disfruta del verano.

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Curso escolar 2024-25 Navidad

¡Menos mal que es Navidad!

Actualización: Es muy difícil enseñar a gente con 12 y 10 años. Como personas, las quiero mucho, pero algunas en clase tienen comportamientos problemáticos.

Nada de payasos. No. Demasiado peligroso.

Un día, hablando de la ropa y el cuerpo con los niños del cuarto grado, les mostré un guante de invierno, un sombrero para el sol y etcétra y pregunté “¿Qué es? ¿Y cómo se usa?” (“What’s this and where do you wear it?” Where, wear, isn’t English fun?)

Por último saqué una nariz roja de payaso. Iba a hacerles un númerito.

Pero hubo una estampida para tocar, coger y sujetar la nariz.

Y ahí se acabó. La guardé y restablecí el orden tras la alegre rebelión.

“Everyone back in your seats and open you book to page 20!”

Jajaja. El poder de la profesora. Sin el libro no soy nada.

Navidad.

Enseño en un colegio católico, así que me sentí obligada a traer el tema de navidad a la clase de inglés.

Y los niños y las niñas querían hablar de ella. Encontré un libro bonito y genial llamado “Joy to the World: Christmas around the globe” de Kate DePalma.

Describe las tradiciones navideñas en 13 lugares diferentes alrededor del mundo y a los niños y a las niñas les gustó, e incluso yo aprendí cosas.

¿La bruja navideña italiana? En Islandia en Nochebuena, personas de todas las edades regalan libros y luego se sientan a leer juntas. ¡Guau! Las tradiciones serbias, etíopes, libanesas y egipcias también eran nuevas para mí. ¡Qué libro tan maravilloso que nos enseña algo a todas!

Hablando de libros …

Una amiga que capacita a profesores para enseñar inglés a jovenes me ha enviado un montón de recursos que espero poder leer. Quizás así el nuevo año sea mejor.

Estoy agradecida por las vacaciones. Feliz fin de año y pronto te contaré más.

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Curso escolar 2024-25 ¡Yupi!

¡Buenas noticias!

Tengo un nuevo trabajo: doy clases de inglés como lengua extranjera a estudiantes de sexto y cuarto grados. Gente pequena de 12 y 10 años más o menos.

Estoy contenta: un nuevo trabajo, un nuevo reto, un nuevo aprendizaje.

Pero también tengo miedos y dudas. ¿Cómo será realmente enseñar a gente de esa edad?

Hace años, cuando empecé a enseñar, impartí clases a jóvenes japoneses de entre 13 y 18 años.

Y he enseñado a grupos multi-generacionales, los participantes fueron personas adultas y pequeñas, y normalmente familiares. El tema fue educación medioambiental en un espacio al aire libre.

Lo que yo voy a hacer ahora, no es lo mismo. Es colegio.

¿Y la payasa, puede venir a clase también?

Las clases empiezan ¡Ya!

Pronto les contaré más sobre esta aventura.